Kisi-kisi Soal Ujian Sekolah Bersama (Pra UN) Mapel Bahasa Inggris

Berikut kisi-kisi soal Ujian Sekolah Bersama Kabupaten Tabalong. Selamat belajar.

1.Disajikan sebuah teks fungsional pendek berbentuk kartu ucapan (Greeting Card), siswa dapat menentukan jawaban atas pertanyaan tentang gambaran umum dari isi teks tersebut.

2.Disajikan sebuah teks fungsional pendek berbentuk kartu ucapan (Greeting Card) yang sama, siswa dapat menentukan jawaban atas pertanyaan tentang rujukan kata dari kata ganti yang di garis bawahi tersebut dengan tepat

3.Disajikan sebuah teks berbentuk PROSEDURAL TEXT, siswa dapat menentukan jawaban atas
pertanyaan tentang informasi tersurat dengan tepat

4.Disajikan sebuah teks berbentuk PROSEDURAL TEXT yang sama, siswa dapat menentukan jawaban atas pertanyaan tentang informasi tertentu

5.Disajikan sebuah teks prosedural text yang sama, siswa dapat menentukan jawaban atas
pertanyaan tentang rujukan kata dari kata ganti subjek tersebut dengan tepat

6.Disajikan sebuah teks Announcement, Siswa dapat menentukan gambaran umum dengan tepat

7.Disajikan sebuah teks Announcement, yang sama Siswa dapat menentukan informasi rinci tersurat dengan tepat

8.Di sajikan teks Announcement, Siswa dapat menentukan Informasi Tersirat dengan tepat

9.Disajikan sebuah short message, siswa dapat menentukan gambaran umum dari “short message” tersebut

10.Disajikan sebuah short message, siswa dapat menentukan informasi rinci dari “short message” tersebut

11.Menentukan gambaran umum/pikiran utama paragraph/informasi tertentu/rinci, tersurat & atau tersirat/rujukan kata atau makna kata/frase tujuan komonikatif dlm teks fungsional pendek berbentuk : Invitation

12.Disajikan sebuah teks recount diharapkan siswa dapat menentukan ide pokok paragraph.

13.Diharapkan siswa dapat menentukan informasi tersurat

14.Diharapkan siswa dapat mentukan gambaran umum

15.Disajikan sebuah teks berbentuk iklan TRAVEL AGENCY, siswa dapat menentukan gambaran umum dari pertanyaan yang ada pada teks tersebut dengan tepat.

16.Disajikan teks yang sama, siswa dapat menentukan jawaban pertanyaan tentang informasi tersirat dalam teks tersebut dengan tepat.

17.Disajikan teks yang sama, siswa dapat menentukan jawaban pertanyaan tentang informasi tertentu dalam teks tersebut dengan tepat.

18.Disajikan sebuah teks berbentuk schedule, siswa dapat menentukan gambaran umum daripertanyaan yang ada pada teks tersebut dengan tepat.

19.Disajikan teks yang sama, siswa dapat menentukan jawaban pertanyaan tentang informasi tersirat dalam teks tersebut dengan tepat.

20.Disajikan sebuah short functional text berupa notice, siswa dapat menentukan main idea text

21.Disajikan sebuah short functional text berupa notice, siswa dapat menentukan makna kata tentang persamaan kata/synonim dari kata yang ada dalam text

22.Menentukan gambaran umum/pikiran utama paragraph atau informasi tertentu/informasi rinci/informasi tersirat/ rujukan kata atau makna kata/frasa atau tujuan komunikatif dalam teks fungsional pendek berbentuk caution/notice/warning, greeting card, letter/e-mail, short message, advertisement, announcement, invitation, schedule.

23.Menentukan gambaran umum/pikiran utama paragraph atau informasi tertentu/informasi rinci/informasi tersirat atau rujukan kata atau makna kata/frasa atau tujuan komunikatif dalam teks berbentuk procedure.

24.Menentukan gambaran umum/pikiran utama paragraph atau informasi tertentu/informasi rinci/informasi tersirat atau rujukan kata atau makna kata/frasa atau tujuan komunikatif dalam teks berbentuk descriptive.

25.Menentukan gambaran umum/pikiran utama paragraph atau informasi tertentu/informasi rinci/informasi tersirat atau rujukan kata atau makna kata/frasaatautujuankomunikatifdalamteksberbentuk recount.

26.Menentukan gambaran umum/pikiran utama paragraph atau informasi tertentu/informasi rinci/informasi tersirat atau rujukan kata atau makna kata/frasa atau pesan moral/ tujuan komunikatif dalam teks berbentuk narrative.

27.Menentukan gambaran umum/pikiran utama paragraph atau informasi tertentu/informasi rinci/informasi tersirat atau rujukan kata atau makna kata/frasa atau tujuan komunikatif dalam teks berbentuk report.

28.Menentukan kata yang tepat untuk melengkapi teks rumpang berbentuk recount/narrative sederhana.

29.Menentukan kata yang tepat untuk melengkapi teks rumpang bentuk descriptive/procedure sederhana.

30.Menentukan susunan kata yang tepat untuk membuat kalimat yang bermakna.

31.Menentukan susunan kalimat yang tepat untuk membuat paragraph yang padu dan bermakna.